Doskonalenie zawodowe

II. Kursów doskonalących moje kompetencje pomocowe, m.in.:

• Metoda Kids’ Skills - tytuł praktyka metod: „Dam radę” i „Jestem z Ciebie Dumny”,

• Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach,

• Metoda Lego TUS,

• Objawy psychosomatyczne u dzieci i młodzieży,

• Kurs Self-Regulation dla specjalistów III,

• Patomechanizm zaburzeń emocjonalnych, ich różnorodne objawy raz metody terapii,

• Trening Zastępowania Agresji,

• Terapia mutyzmu selektywnego w podejściu poznawczo-behawioralnym,

• Zastosowanie terapii opartej na mentalizacji (MBT) w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz rodzinami – warsztat i techniki pracy specjalisty,

• Samouszkodzenia – jak pracować z młodym człowiekiem i jego otoczeniem?

• Zaparcia nawykowe i moczenie,

• Zaburzenia psychiczne przejawiające się myślami samobójczymi i zachowaniami autodestrukcyjnymi u młodzieży szkolnej,

• Profilaktyka przemocy rówieśniczej – rola świadka. Edycja V,

• Interwencja w sytuacji przemocy rówieśniczej. Metoda Wspólnej Sprawy wg Kena Rigbiego. Edycja VII,

• Kreatywne metody w pracy psychologa i pedagoga. Szkolenie dla specjalistów,

• Uczeń z depresją. Profilaktyka depresji wśród dzieci i młodzieży w szkole. III edycja,

• Uczeń z zaburzeniami lekowymi. Profilaktyka zaburzeń lękowych wśród dzieci i młodzieży w szkole. III edycja,

• Problemowe zachowania seksualne w dzieciństwie,

• Rozwój osobowości dzieci i nastolatków,

• Interwencje poznawczo – behawioralne w pracy z dzieckiem /nastolatkiem z ADHD,

• Jak wspierać dziecko w radzeniu sobie ze złością. Szkolenie dla specjalistów,

• Depresja dzieci i młodzieży. Szkolenie dla specjalistów,

• Terapia ADHD,

• Różnorodne spektrum autyzmu,

• Zaburzenia zachowania u dzieci i młodzieży,

• Rodzicielstwo, wychowanie i tworzenie środowisk skoncentrowanych na rozwiązaniach,

• Diagnoza i terapia nadwrażliwości dźwiękowych u dzieci i młodzieży. Mizofonia, fonofobia, hiperakuzja,

• EEG Biofeedback,

• Wsparcie dzieci po doświadczeniach traumatycznych poprzez pracę z ciałem, TSR i zabawę,

• Terapia behawioralna tików,

• Mutyzm wybiórczy w teorii i praktyce,

• Nadwaga i choroba otyłością u dzieci i młodzieży. Jak wykorzystać terapię poznawczo – behawioralną w pracy nad problemem młodego człowieka i jego rodziny? 

• Dwuletnie szkolenie podyplomowe z psychoterapii poznawczo - behawioralnej dzieci i młodzieży z elementami III fali - edycja 18 – w trakcie.

Przez cały okres aktywności zawodowej nieustająco doskonaliłam i doskonalę swój warsztat pracy. Brałam udział w dziesiątkach szkoleń, które trudno byłoby wyliczyć w ramach tej prezentacji. Byłam uczestnikiem m.in.:

I. Szkoleń z zakresu diagnozy, np.:

• Skala Inteligencji Stanford-Binet 5,

• Karty Oceny Zachowania i Emocji (KOZE),

• Stosowanie i interpretacja Skali  Inteligencji  i Rozwoju dla Dzieci i Młodzieży IDS-2,

• Neuropsychologia Kliniczna Dziecka,

• Procedura, obliczanie i interpretacja wyników zmodyfikowanej wersji Dziecięcej Skali Rozwojowej DSR Plus,

• Podstawy stosowania Skali Inteligencji Wechslera dla Dzieci WISC- V,

• Zaburzenia więzi. Diagnostyka,

• Diagnoza psychologiczna wobec dziecka wykorzystywanego seksualnie, jego rodziny oraz elementy wsparcia opiekuna,

• Diagnoza i konceptualizacja w kontekście pracy z dziećmi i młodzieżą,

• Złoty standard diagnozy autyzmu Prezentacja Narzędzia ADOS-2,

• Karty Oceny Jakościowej Rozwoju Dziecka do diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do 15 roku życia (KOJR),